Презентация приметы осени

ДО ОСЕНЬ JOHN KEATS

СОДЕРЖАНИЕ • Романтический период • Поэт • Описание стиха • Темы • Символы • Ценности • Использование языка • Метафоры • Метафоры

РОМАНТИЗМ (1850-1920)

РОМАНТИЗМ • художественное, литературное и интеллектуальное движение • во второй половине XVIII века в Европе • как реакция на промышленную революцию.• восстание против старостократических социальных и • политических норм эпохи Просвещения. • реакция против научного • рационализации природы. • наиболее сильно в визуальном искусстве, музыке и литературе,

ИСТОРИЧЕСКИЕ СООБРАЖЕНИЯ • эпоха революций в Америке (1776 г.) и Франции (1789 г.) • эпоха потрясений в политических, экономических и социальных традициях, • ВООБРАЖЕНИЕ • формирование "воображения как нашего" или творческая сила, • приблизительный человеческий эквивалент творческих способностей природы или даже самой.• динамичный, активный, а не пассивный, со множеством функций.

ПРИРОДА • произведение искусства, созданное божественным воображением, • emblematiclanguageants = «груды камней», • трава = естественный «иероглиф», «носовой платок Господа». • СИМВОЛИЗМ • Большое значение в романтической концепции искусства. • символы представляют собой человеческие эстетические корреляции символического языка природы.

ЭМОЦИЯ, ЛИРИКА, ПОЭЗИЯ • большой упор на важность интуиции, инстинктов и чувств, • большое внимание к эмоциям как к необходимому дополнению к нравственно логической причине.КОНТРАСТЫ НЕОКЛАЗИЦИЗМУ • систематический контраст с формами «версальского неоклассицизма». • Неоклассицизм = строгие законы равновесия и сдержанности, жесткость, суровость и бесстрастность. • Романтизм = сознательно отстаивал третьи отличия от предыдущего; • заявлял о своей свободе от механических «правил». • эмоциональный, проникновенный, индивидуалистический.

ИНДИВИДУАЛИЗМ: РОМАНТИЧЕСКИЙ ГЕРОЙ • важность личности, уникальности, эксцентричности. • они выступили против характерного типа неоклассической драмы.• Созданныесобственные литературные типы. • РОМАНТИЧЕСКИЙ ХУДОЖНИК В ОБЩЕСТВЕ • Романтики считают, что их окружает «настоящий» социальный мир. • политически и социально вовлечены, • дистанцируются от общества.

ДЖОН КИТС

Родился 31 октября 1795 года в центре Лондона • Одна из ключевых фигур второго поколения романтического движения • Первое сохранившееся стихотворение Китса, Подражание Спенсеру, • Поэзия Китсу свойственны чувственные образы, особенно в сериях од. • Развивается интерес к классике и истории, который останется с ним на протяжении всей его недолгой жизни.

Болел туберкулезом. • его мать умерла от туберкулеза, оставив детей на попечение бабушки. • умер 23 февраля 1821 г.

ОПИСАНИЕ ПОЭМЫ

Thefirststanza Сезон туманов и мягких плодов, Клозубосом - друг созревающего солнца; ОСЕНЬ, осень и солнце - старые приятели. • «Туманы» часто сопровождают холодную погоду, потому что влага в воздухе конденсируется в пар, когда он холодный.солнце, которое «созревает» с каждым годом, когда собирают много фруктов и других культур, делая осень полной плодов.

Заговор с его загрузкой и без блеска С фруктами - винодельцы, которые бегают вокруг вылупления; Они планируют, как выращивать плоды на крышах («канунах») соломенных коттеджей. • На изображении выделяется вес плода, когда он «загружает» олени. Соломенные коттеджи предлагают пастырское окружение, характеризуемое пастухами, овцами, девицами и сельским хозяйством

Tobendwithapplesthemoss'd, Andfillallfruitwithripenesstothecore; Зрелость проникает глубоко в центр плода.Яблоки своей массой «гнутся» о ветки замшелых деревьев. • Они не похожи на те, которые выглядят восхитительно, когда их не откусывают, и понимают, что плоды твердые и кислые. Нет, эти младенцы уже готовы к школьному завтраку.

Тыква Тосуэлла и ракушки слим С сладким ядром; Чтобы завязать бутоны больше, созревание сходится в центре плода. Теперь терипены расширяются, как воздушный шарик, для «засыпки» орехов и тыкв, таких как кабачки, кабачки и, особенно, тыквы. Это почти так, как если бы говорящий координирует рост всех этих фруктов и орехов.Он такой: «Еще! Еще! БОЛЬШЕ!»

И еще более поздние цветы для пчел, До тех пор, пока, как они думают, теплые дни не прекратятся, Форсаммер наполнил свои моллюсковые клетки • Пчелы похожи на монахов или заключенных внутри «моллюсков». • Пчелы думают, что лето никогда не закончится, и что цветы всегда будут цвести. • Осень - это не время отмирания, побурения и падения на землю. Это возврат роста весны.С точки зрения природы, фрукты - это механизм для посадки новых семян.

Thesecondstanza Кто не видел их в магазине? олицетворение весны Где ОСЕНЬ? • предполагает обилие урожая, => амбар или зернохранилище, заполненное самым последним урожаем. • Кто не видел, как осень в его или ее (мы еще не уверены) «кладовой» фруктов, орехов и других вещей?

Иногда всякий, кто приезжает за границу, может найти Беззаботного на полу амбара, он собирается рассказать нам, как мы сейчас: • «за границей» означает «широко», или «через деревню», или «через страну», а не за границей.«Осень может быть в каждом« зернохранилище »- здания, где собирают большие объемы урожая, хранятся в холодном и сухом состоянии - незадолго до того, что на полу в одном из них сидят люди. Теперь, когда зерно собрано, осень не заботится о нас в мире

-женщина Towinnow ", говоря на языке фермы, означает, что зерно (съедобная часть растения) отделяется от плевел (его съедобной оболочки)". Она сидит на зерне, и ее волосы поднимает легкий ветер. • Место, где разделяются зерно и мякоть, находится на "гумне" - здесь тусовка осень.

человек, и

человек, таких как

человек. МЕТАФОР КРЕСТЬЯН осень => «собиратель урожая», кто-то из новичков выбирает последние стебли зерна, которые мы пропустили во время процесса обмолота. • Осень опускает голову на пересечение ручья, точно так же, как колобок наклоняет голову, чтобы посмотреть на зерна.Ее голова "нагружена" или тяжелая

Orby сидровый пресс, вид пациента, Thouwatchestthelastoozings, час за часом. Осень начинает звучать, как настоящий бездельник, • наблюдая, как фрукты выжимаются в густой сладкий сок. • "Oozings" определенно является вашим любимым словом в этом стихотворении. Он захватывает сконцентрированную сладость этого сезона. Ей нечего делать, нигде не быть

Thethirdstanza • Весна может быть прекрасной и все, но не зацикливается, поэтому ее оправдывают.Где песни весны? Эй, где они? Не думай о них, thouhastthymusictoo. Заключительная строфа начинается с другого риторического вопроса: • пастырское предание в поэзии, в котором пастухи обычно «поют» весной, часто играя на лире. • «Где твои песни, Весна? А? Принеси, если у тебя есть. Я не слышу тебя ... Да, я так и думал».

Описание «песни» осени => • метафорическая песня, в которой сцена начинается со световых изображений. В то время как залитые тучи цветут в мягкий умирающий день, И прикоснется к равнинам-пузырям розовым оттенком; Использование слова «цветение» - это прямое испытание, опять же, для весны. День «умирает» на закате, но это не трагическая или жестокая смерть.Он «мягкий» и нежный.

Затем в плачущей школе, небольшой гнатс, скорбят Среди рек, родившийся наверху, Оссматривающий, как легкомысленный ветер; Гнатсы с речной стороны «оплакивают» умирающий, как хор на похоронном закате, в борьбе не на жизнь, а на смерть. Их движение кажется согласованным со светом. Lightgetsbrighter, gnatsgoup; lightgetsdimmer, gnatsgodown Звуки гнатов вносят свой вклад в осеннюю песню

И полностью выросшие лампы грохочут с холмов; Хедж-крикет; и теперь с мягким мягким свистом Тредегрудь свистит с огорода, а собирание ласточек плывут в небе.• больше звуков животных, • но звуков более традиционной разновидности, чем жужжание мошек. • любит говорить, «взрослый ребенок». • Кажется, он сейчас может выделить промежуточную стадию между вашей славной зрелостью и простотой взрослого возраста. • Крикет - это «пение», известное как «щебетание». • редбреастробин свистит в закрытом саду, или "огороде". • они радостно щебечут, пока садится солнце.

ТЕМЫ

Тема человека и природного мира • Взаимодействие между людьми и растениями • Производство сельского хозяйства, естественный процесс, которым управляют люди.• Человеческая точка зрения на то, что не используется или не потребляется людьми • Некоторая «дикость» и непредсказуемость природы.

Manandnaturalworld • отражение природы в его литературных произведениях • он осознает эту красоту

Theme of Time • Осень и весна, но не зима. • На пике солнечного света и зрелости в первую станцию, а в третью - солнце садится. • Забыть о том, что каждый проходящий день кажется немного короче и шире.

Время • рост плодов под воздействием солнечного света переносит нас в весну и лето, как будто ВРЕМЯ расширяется. • Зима представляет собой конец жизни. • Китсен радуется и принимает осень и зрелость как часть жизни, хотя наступает зима.

Тема трансформации • Трансформация между ростом лета и наступлением зимы • После завершения сбора урожая ничего не остается, кроме как ждать до следующего сезона.

Фрукты и тыквы, растущие наружу • Сбор урожая уже завершен • Только при одном преобразующем событии - солнечном свете.

Тема смертности • Как символ в литературе для старости, время до смерти, символизируемое зимой. • Способствовать песне траура.

СИМВОЛЫ

Фигура осени • Китс никогда не использует «она» или «ее» в этом стихотворении. • Мы думаем, что осень - это женщина, потому что, когда мы смотрим на строку 15; • «Волосы мягко приподняты блуждающим ветром» • Слово «веяние» показывает нам, потому что «вяло» в терминологии фермерских хозяйств означает отдельное зерно от мякина.

ПРИРОДА • Китс не только использует природу как основу для размышлений, но также находит в природе символы и метафоры духовных и эмоциональных состояний, которые он пытается описать. Пастораль • Как и оды, пасторальные произведения являются основным продуктом Древней Греции, поэтому естественно, что Китс соединил их вместе. • -мы видим пасторализм в строках 32-33; • «Theredbreastwhistles from the garden-loft, Andgatheringswallowstwitter в небесах».

Осенью, как и весной, нужно петь песни. Осень, время смены листвы и разложения, так же достойна поэзии, как весна, сезон цветов и омоложения. Когда мы смотрим на строку 23-24; «Где песни весны? Эй, где они? Не думай о них, ты хочешь, чтобы музыка »Китсаллуда - пастырское предание в поэзии, в которой пастыри обычно« поют »весной, часто играя на лире. Песня у вечера и лета, и у осени. Музыка и Музыканты

Контрасты: осень с конкурентами, весна и лето. • Лето прекрасное, но когда-нибудь оно должно закончиться, и пчелы этого не осознают. • Когда мы посмотрим на строки 9-11; «И тем не менее, позже цветы для пчел, Пока они не перестанут думать, что теплые дни никогда не прекратятся, Их клетки моллюска наполнились до краев». • Пчелы не могут вечно прятаться внутри этих цветов. «Липкие клетки» подразумевают сравнение внутренностей цветов с маленькими влажными клетками монахов или даже заключенных. Тепло лета пронизывает все цветы SpringandSummer

WeightandRipeness • Осень - пора урожая и изобилия.• Он противопоставляет образы легкости и тяжести, падающих вещей и летающих вещей. • Когда мы смотрим на строки 7 и 29; «Тыква Тосуэлла и пышная скорлупа фазана» Тыква «набухла» от спелости, а фундук «пухлый» от мяса. «Похоже, как легкомыслие ветра; Линия содержит яркое изображение, на котором мошки поднимаются и опускаются вместе с силой ветра.

ЗНАЧЕНИЯ

ПРИРОДА • Феминизация осени как празднование Природы, угроза зимы • Непостоянство жизни • Изобилие красоты и богатства.ВООБРАЖЕНИЕ • олицетворено молодым, беззаботным, чувственным • усталым от своего труда и в конце концов наблюдателем за пациентом • напряжением, преобразующим осень в медиаторезирующий переход между жизнью и смертью.

СИМВОЛИЗМ • Идея принятия жизненных изменений путем использования четкого, направленного символа • с использованием динамики времени и многих сезонных изменений, которые происходят в течение осени • ранней осенью, когда пишут ". • Состоит из тридцати трех стихотворений • Состоит из трех частей • Разделен на триестанза • Каждыйстансодержит одиннадцать строк с термической схемой

СЕЗОН тумана и мягкого плодородия, Близкий друг созревающего солнца; Сговорившись с ним, как загрузить и благословить плодами виноградные лозы, опоясывающие соломенные скалы; Согнуть яблоками домики, покрытые мхом, И все плоды наполнить спелостью до сердцевины; Чтобы тыква набухла, а скорлупа лещины налилась сладкой косточкой; Чтобы дать больше бутонов, И еще больше, более поздние цветы для пчел, Пока они не подумают, что теплые дни никогда не прекратятся, Ибо Летом их липкие клетки наполнились до краев.A B A B C D E D C E

A B A B C D E C D D E Кто не видел тебя часто среди твоего магазина? Иногда тот, кто ищет заграницу, может найти Тебя беззаботно сидящим на полу амбара, Твои волосы мягко подняты ветром; Или на полужинной борозде крепко спит, Дроузд с дымом маков, в то время как твой крючок Спасает следующий валок и все его переплетенные цветы: И иногда, как собиратель, ты держишь свою нагруженную голову через ручей; Или с помощью пресса, терпеливо глядя, Ты час за часом следишь за последними выделениями.

Где песни весны? Да где они? Не думай о них, у тебя тоже есть твоя музыка, - В то время как закрытые облака цветут мягкий умирающий день, И коснуться соломы равнины розовым оттенком; Затем в стенающем хоре рыдают комары Среди речных ил, поднимаемых вверх Или тонущих, когда легкий ветер живет или умирает; И взрослые ягнята громко блеют с холмистой местности; Поют хедж-сверчки; и теперь с тройным мягким свистом красной груди с огорода; И собирающиеся ласточки щебечут в небесах A B A B C D E C D D E

МЕТАФОРЫ